为进一步健全学校心理健康教育工作体系，夯实班级心理健康防护网络，充分发挥班级心理委员的桥梁纽带作用，提升学生自我心理调适与互助帮扶能力，近日，我校组织开展了小学生心理委员专题培训活动，全校高年级各班心理委员参与本次培训。

专职心理老师结合小学生的年龄特点和校园生活实际，向各位心理委员明确了岗位职责与工作意义。心理委员是老师的小助手、同学的暖心伙伴，是搭建师生心灵沟通的重要桥梁，主要负责关注班级同学的情绪状态、发现身边的心理困扰、传递积极心理能量，及时向老师反馈班级异常情况，助力营造温暖、包容、积极向上的班级心理氛围。

培训过程中，老师用通俗易懂的语言、生动鲜活的校园案例，围绕“常见情绪识别”“同学相处矛盾化解”“负面情绪疏导方法”“心理求助与上报流程”等核心内容展开讲解。详细指导心理委员如何敏锐发现同学低落、焦虑、孤僻等不良情绪，如何用倾听、陪伴、鼓励的方式温暖身边同学，同时着重强调了心理工作的保密性、客观性和安全性，提醒大家互帮互助的同时，不随意传播他人情绪隐私，遇到无法解决的心理问题及时求助班主任和心理老师。

为让培训内容入脑入心，本次培训还设置了互动交流环节。同学们积极举手发言，分享自己在班级中观察到的情绪小事、和同学相处的暖心经验，同时大胆提出工作中遇到的困惑。针对大家的疑问，老师逐一耐心解答，引导各位心理委员明白：心理帮扶不是简单的安慰，而是真诚的陪伴、耐心的倾听和及时的助力，要用善意和细心守护每一位同学的心灵。

培训最后，老师对全体心理委员提出期许，希望大家以身作则，保持积极乐观的心态，主动学习心理健康知识，不仅做好自己情绪的主人，更能当好班级的“心灵小卫士”，主动关心同学、传递温暖、传播正能量，带动全班同学养成阳光、自信、豁达的心理品质。

本次心理委员培训，有效提升了我校学生心理干部的履职能力和心理素养，让心理委员清晰掌握了基础的心理帮扶技巧，明确了自身责任与使命。