2025年10月22日，震泽实验小学信息科技教研组第四次校本教研活动在澄中楼机房顺利开展。本次活动围绕“聚焦新教材，引领新课堂”主题，由教研组长潘真敏老师执教第二单元第3课《系统的功能与控制》，为全体教师呈现了一节逻辑严谨、启发性强的系统思维训练课。

潘老师以学生熟悉的鱼缸生态系统为切入点，引导学生思考“功能”与“控制”的关系，巧妙地将抽象概念融入真实场景。课堂上，学生通过分析闭环水循环系统、水族馆自动控制系统等案例，逐步理解系统功能的目标性与控制手段的多样性。潘老师注重引导学生从“监测-调控-补给”多维度分析系统，有效培养了学生的系统化思维与逻辑分析能力。

在教学过程中，潘老师通过小组合作、表格归纳等策略，鼓励学生主动发现身边系统的运行逻辑，并尝试用专业语言描述功能与控制的关系。课堂节奏张弛有度，既有理论建构的深度，又有生活拓展的广度，充分体现了信息科技课程的核心素养导向。

本次教研活动为组内教师提供了系统化教学的良好范本。课后研讨中，教师们一致认为潘老师的课堂设计层次清晰、案例典型、思维训练扎实，尤其在引导学生从具体现象抽象出系统模型方面具有重要参考价值。大家表示将积极借鉴本次教学思路，进一步优化各自在教学中的系统思维培养策略，共同推动信息科技课堂向更深层次发展。