为筑牢学生心理健康安全防线，精准护航成长之路，11月27日中午，震泽实验小学召开2025-2026学年第一学期学生心理健康校级研判会议。会议由德育处钟郭梅主任主持，全体班主任、专职心理教师及德育处成员参会。

钟郭梅主任首先强调了心理健康教育在“五育并举”中的基石作用，通报了本学期初心理普测及日常观察的综合情况。她指出，各年级学生在情绪调节、人际交往、学业适应等方面存在不同特点，需精准画像、分类施策。随后，班主任代表结合班级案例，分享了“情绪树洞”信箱、每日谈心等实践经验，心理教师则从专业角度给出分级干预建议。

与会人员围绕重点关注学生情况展开深入研讨，遵循“一人一策、保密优先”原则，共同剖析风险诱因、商榷帮扶方案。会议明确建立“监测-干预-追踪”闭环机制：完善学生心理档案动态更新，落实班主任“情绪晴雨表”每日填报制度；丰富心理教育载体，计划开展团体辅导与亲子沙龙；深化家校协同，通过家长微课堂普及科学疏导方法。

此次会议凝聚了“全员育人”共识，为学校心理健康工作绘制了清晰“路线图”。震泽实小将以此次研判为契机，持续用爱心与专业守护学生心灵，为阳光成长保驾护航。