为深化课堂教学改革，助力青年教师专业成长，11月13日下午1时，震泽实验小学数学教研组在西校区一楼阶梯教室开展“青年教师展示课”活动。本次活动以四年级上册《可能性》为课题，由青年教师张饴琳执教，全体数学教师共同参与听课与评课，围绕“如何有效渗透概率思维”展开深度研讨。

首先由青年教师张饴琳执教四年级上册《可能性》一课。张老师以趣味摸球实验导入，通过分层任务设计引导学生探究事件发生的随机性，运用小组合作突破教学难点。课堂中，学生积极互动，在动手操作与逻辑推理中深化了对概率概念的认知，展现了青年教师扎实的教学基本功与创新设计能力。

课后，全体教师利用大课间时间展开评课研讨。与会教师从教学目标达成、教学环节设计、课堂生成处理等多维度进行点评，张饴琳老师的课堂紧扣‘随机性’与‘规律性’的辩证关系，通过游戏化、生活化的设计有效激发了学生的学习兴趣。