本次教研活动在4月28日举行，由周俊老师执教六年级美术《画故事》一课。

美术组教师参与听课、评课与研讨，活动围绕本课教学设计、课堂实效、学生素养发展等方面展开深度交流，现将活动记录如下：
  本次开课周老师紧扣六年级学生学情与美术学科“造型·表现”核心素养，课堂以趣味故事插画猜谜导入，快速激活学生学习兴趣，清晰落实三维教学目标。教学环节由浅入深，从赏析感知、方法拆解、构思交流到自主创作、展示评价，流程完整流畅，重难点突出。周老师巧妙引导学生掌握定格关键情节、优化画面构图、烘托故事氛围的画故事技巧，尊重学生个性化创意表达，课堂氛围轻松灵动，学生参与热情高涨。

课后研讨环节，听课教师一致肯定本课亮点：一是教学设计贴合《画故事》主题，注重想象力与叙事能力培养，有效打破固定绘画思维；二是分层教学落实到位，兼顾不同绘画基础学生，巡回辅导细致有针对性；三是多元课堂评价有效保护学生创作自信心，美育育人渗透自然。

同时研讨也指出可优化之处：课堂创作时长稍显紧张，部分学生细节打磨不足；小组构思交流深度可进一步加强，内向学生表达机会较少。经集体研讨形成改进建议：精简理论讲解时长，预留更多创作打磨时间；增设同伴互助机制，拓宽学生创作思路；课后可延伸绘本连环故事创作，深化课堂学习效果。

本次教研为创意美术主题课堂教学提供了优秀示范，助力全体教师共同提升美术课堂教学质量。