2025年12月16日，开展了本学期第六次教研活动。

此次教研活动分两个部分，首先由沈亚囡执教五年级的《中国龙》。

其次，课后在美办沈老师同大家交流一下教学后记，本节课预设的知识、技能与情感目标基本达成。在知识层面，通过丰富的视听素材与互动讨论，学生对龙“九似”的造型特征及作为文化符号的象征意义表现出浓厚兴趣，大多能说出龙所代表的力量、吉祥等寓意。技能上，水彩笔平涂、勾线的基本技法学生掌握较好，多数作品能体现主体突出、色彩鲜明的特点。情感目标达成度较高，在创作与展示环节，能感受到学生身为“龙的传人”的自豪感，以及对传统形象进行现代诠释的创作热情。

本课作为传统文化与当代美术工具结合的尝试，总体上激发了学生的爱国情怀与创作潜能。教学相长，学生的作品反馈也为我指明了今后在“传统意象现代表达”这一课题上，需进一步深化造型引导与材料技法挖掘的方向。如何让古老的图腾在儿童笔下既传承神韵又焕发新生，将是持续探索的命题。