为全面总结本学期教研工作，凝聚团队智慧，规划未来发展，震泽实验小学信息科技教研组于2026年1月8日举行了本学期期末教研组工作总结会议。本次活动由教研组长潘真敏老师主持，全体信息科技教师齐聚澄中楼4F机房1，共同回顾一学期的耕耘与收获，展望新学期的方向与目标。

一、 回顾历程：深耕课堂，教研并进

会议伊始，潘真敏老师带领全体教师系统回顾了本学期以“聚焦新教材，引领新课堂”为主题的系列教研活动。从学期初的工作计划部署，到庞静怡老师《顺序结构》、潘真敏老师《系统的功能与控制》、钱晓峰老师《用数字规划路径》、缪玉明老师《遵守网络礼仪》等多节精彩纷呈的公开课展示，教研组始终围绕新教材理念，深入探索核心素养在课堂中的落地路径。每一次公开课都是一次深入的实践研讨，从生活化情境创设到项目式学习驱动，从计算思维培养到信息社会责任浸润，展现了教研组在课堂教学改革上的持续探索。

除了课堂实践，本学期还成功举办了“读书交流及课题研讨”以及“‘七认真’检查反馈与新课标学习”等专题活动。读书交流拓宽了教师的理论视野，课题研讨聚焦了教学中的真问题；而教学常规检查与新课标的深度学习相结合，则进一步夯实了教学根基，明确了素养导向的教学方向。这一系列扎实的活动，构成了本学期教研工作的完整脉络，体现了“教学”与“研究”并重的专业发展路径。

二、 分享收获：总结经验，凝聚共识

在个人总结环节，各位教师踊跃发言，结合自身教学实践，分享了本学期的挑战、突破与成长。大家普遍认为，在新课标引领下，教学重心已从单纯技能传授转向学生核心素养的全面培养。通过引入项目式学习、创设真实情境、开展合作探究，学生的学习兴趣和问题解决能力得到了有效激发。例如，在编程教学中，学生不仅掌握了逻辑结构，更体验了创造与调试的乐趣；在信息社会责任主题学习中，学生逐步建立起网络行为的规范意识。

教师们特别提到，教研组营造的浓厚学术氛围与团队互助文化，是个人专业成长的重要支撑。公开课后的深入评课、教学难题的集体研讨、教学资源的无私共享，都极大地促进了教学水平的共同提升。同时，依托“扣哒编程”平台开展的社团活动，也为学有余力的学生提供了拓展空间，是课堂教学的有效延伸。

三、 展望未来：锚定方向，持续精进

在总结成绩的同时，教研组也客观分析了当前教学中存在的不足与改进空间，并对新学期工作进行了初步规划。大家一致认为，未来需在以下方面持续发力：

深化素养研究：进一步研读新课标，探索四大核心素养在各类课型中更具体、更有效的落实策略。

优化项目设计：加强跨学科项目式学习的设计与实践，提升学生综合运用知识解决复杂问题的能力。

加强评价探索：构建更科学、多元的过程性评价体系，关注学生思维过程、合作能力与创新表现。

促进技术融合：关注人工智能等新技术发展，探索其在支持个性化学习、赋能教学创新方面的应用。

本次期末总结会既是对过去一学期工作的圆满收官，也是新征程的起点。震泽实验小学信息科技教研组将继续秉持“以学生为中心，以质量为根本”的理念，发扬勤于反思、乐于学习、勇于实践的团队精神，在“聚焦新教材，引领新课堂”的道路上不断探索，为培养适应数字时代发展的未来人才贡献更多智慧与力量。