为进一步提升我校班主任队伍的专业素养和管理能力，3月3日，我校特邀拥有三十余年班主任工作经验的张平老师，在四楼会议室开展了题为“心之所向，行之所往”的专题培训。全体班主任及德育骨干参加了本次培训。

培训伊始，张平老师以“勤勉，不教一日闲过”开篇，分享了自己数十年如一日的工作规划智慧。他强调，班主任工作要做到“寒暑假规划好一个学期的工作，双休日计划好一周的工作”，并从与代课老师沟通、学生积分评比、班队会设计、评比表制作等具体案例入手，将复杂的班级管理拆解为可落地的日常任务，让在场教师深刻体会到“凡事预则立”的重要性。

在“灵活，严慈相济共进”的板块中，张平老师提出了“静中有动，动而不乱”的智慧管理理念。他以午餐管理、放学排队等日常场景为例，分享了“爱，从夸赞开始”的小奖状激励机制：通过“排队静齐快”“安全路队积分评比”“拼音过关”等具体行为设置印章奖励，以“日目标5个章、周目标兑奖、月目标印章之最”的阶梯式目标，让学生在正向激励中成长。同时，他强调要巧用评比表，让家长参与到学生成长中，真正实现家校协同育人。

随后，张平老师从“温暖，点亮需要的人”和“幸福，教育的双向奔赴”两个维度，升华了班主任工作的价值。他指出，班主任要做孩子的“航海星”，擒“贼”先擒“王”，深耕教育；也要为家长点亮一盏灯，通过“以退为进”“明察暗访”“投其所好”“礼物期待”“携手共护”等策略，构建和谐的家校关系。最终，实现师生关系和谐、家校关系融合，有效提升学科成绩，促进学生全面发展。

整场培训干货满满，既有理论高度，又有实践温度。张平老师用自己三十余年的教育坚守，诠释了“心之所向，素履以往”的教育情怀。参训教师纷纷表示，此次培训让大家对班主任工作有了更深刻的理解，今后将把所学所悟运用到实际工作中，以更饱满的热情、更科学的方法，陪伴学生成长，为我校德育工作再添新彩。