为倡导新课标的目标导向，落实学生语文素养，夯实教师的教材解读与业务能力，4月29日，语文组开展了以“学”为导向的教研活动，语文组的老师们齐聚报告厅，共同聆听精彩。

活动伊始，李晨诗老师带来了《肥皂泡》的精彩课例。她紧扣单元语文要素，以“吹肥皂泡的过程”与“泡泡的光影变化”为线索，引导学生在朗读中梳理课文内容，体会冰心笔下的童真与诗意；通过结合生活体验与跨学科知识，帮助学生理解文中词语，感受肥皂泡的轻盈美好，在语言实践中落实语文能力培养。

随后，金书宁老师执教《黄继光》—课 。课堂上 ，她以“朗读想象画面”为核心方法，引导学生通过示范读、反复读、默读思考，将文本转化为动态的战斗场景；同时以黄继光“爬 、站 、扑”的关键动作为抓手 ，设计挑战性任务 ，引导学生探究动作背后的艰难处境与英雄意志，让学生在品读中深刻体会革命先烈的家国情怀与无畏精神。

两节课后，徐国荣老师结合课堂教学情况进行深入评课。他充分肯定了金老师在《黄继光》、李老师在《肥皂泡》教学中目标设定 、环节设计及学生参与度方面的亮点，同时针对教学细节提出优化建议。他强调，教师在课堂中要扮演好组织者的角色，学生的课堂生活本质上是师生之间心灵对话的过程，师生应成为彼此的学习伙伴。他还指出，语文教学要重视朗读训练 ，以读代讲，在朗读中引导学生感悟文本，用朗读替代繁琐的分析，从而更好地促进学生语感的培养与情感的生发；同时要遵循学生学习规律，在语境中落实字词教学，引导学生在真实体验中理解文本内涵。

本次研修活动内容充实、研讨务实，为语文教师搭建了高效的交流与成长平台。学校将继续深耕校本教研，助力教师专业能力提升，推动语文课堂教学质量再上新台阶。