五月榴花照眼明，枝间时见子初成。2026年5月14日上午，震泽实验小学信息科技教研组本学期第五次校本教研活动在澄中楼4F机房1如期举行。本次活动以“读书交流活动及课题研讨”为主题，旨在通过阅读分享碰撞思想、聚焦课题深化研究，进一步提升教师专业素养，促进教学研究与学术交流，为信息科技教育高质量发展凝聚智慧与力量。

活动伊始，进入读书交流环节。教研组的教师们纷纷带来了自己近期研读的科技教育类书籍，与大家分享阅读心得与体会。从《人工智能赋能教育变革》的前沿理念到《小学信息科技项目式学习设计》的实践策略，从《思维可视化与计算思维培养》的教学新视角到《信息社会责任教育案例集》的育人启示，教师们各抒己见，畅所欲言。现场交流气氛热烈，既有理论的高度，又有实践的深度，大家在分享中拓宽了视野，在倾听中增长了见识，在思想的碰撞中激发了对信息科技教育的新思考。

随后，活动进入课题研讨的关键环节。教师们围绕当前信息科技教育领域的热点与难点问题，结合本学期新教材教学实践，展开了深入的讨论与交流。有的教师提出了关于“核心素养导向下项目式学习的设计与实施”的课题，分享了自己在课堂教学中的探索经验；有的则关注“人工智能在小学信息科技课程中的融合路径”，探讨如何将AI技术合理融入日常教学；还有教师围绕“学生计算思维培养的策略优化”展开阐述，交流了通过编程教学、跨学科项目等途径提升学生思维能力的实践体会。大家你一言我一语，互相启发，共同为提升信息科技教学质量献计献策，现场形成了浓厚的学术研究氛围。

此次教研活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流思想的平台，也促进了教学资源的共享和优秀经验的传播。通过读书交流和课题研讨，教师们不仅拓宽了视野、增长了见识，还加深了对新教材与新课标内涵的理解与认识，进一步明确了下一阶段教学研究的方向。

震泽实验小学信息科技教研组的教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，继续加强学习，不断将阅读感悟与课题思考转化为教学改进的动力，为培养更多具有创新精神和实践能力的信息科技人才贡献自己的力量。